备课把好十道关的第五关是：筛选资料，归纳整理。

　　如果说前面四关都是在做准备的话，那么，这一关就是承上启下为设计培训大纲做最后铺垫的关键一环。在第三关采集素材，收集资料中，我们提倡的是“多多益善”，而这第四关要提倡的则是“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”，目的是要筛选出最有用的精华，归纳出最能说明问题的观点以及案例。

　　第一、要去粗取精。就是要在素材和材料的选用上，把同样能说明问题的进行筛选，去掉那些显得肤浅的、粗糙的、不严谨的、庸俗的和非经典的。要选取那些深刻的、缜密的、逻辑严谨的和有时代气息的。

　　第二、要去伪存真。应该承认，在培训界流传着很多“伪知识”，和“亚文化”。比如“冷水煮青蛙”、“细节决定成败”、“三个凑皮匠顶个诸葛亮”等等。还有一些所谓的“NBA案例”以及一些培训师自己编造的故事、法则、案例等等。另有一些所谓的外国“名家名著”以及流行的小册子之类。对于这些“伪”和“亚”的东西不要作为正面的知识来用，如果要用就用于反面的案例。

　　第三、要由此及彼。就是要善用普遍联系的观点和联想的思维；就是要讲求古为今用，洋为中用，他为我用；就是要在阅读的过程中产生心灵碰撞的东西、产生灵感的东西、产生顿悟的东西，整理出属于自己的东西。

　　第四、要由表及里。对于手中的素材和材料，要透过现象看本质。要善于挖掘出事物的内在本质和带有规律性的东西。比如，同样一个案例，同一个事例，同一个现象，在不同的培训师那里就有不同深度的讲解、不同程度的应用、不同角度的应用。问题在于就看谁用的适当恰当、用到好处、用到深度。

　　要想把好筛选资料，归纳整理这一关，还要注意规避和克服一些问题，主要是五个方面。一是要筛掉那些华而不实的东西。二是要筛掉那些浪费时间的东西，比如繁琐的游戏，过程复杂的演示，说明和要求太多的演练等等。三是要筛掉那些七拼八凑的东西。千万不要把一个主题鲜明的培训课搞得象一件化缘和尚穿的“百衲衣”。四是要筛掉那些不能为主题和观点服务的而自己欣赏的笑话、故事，尤其是“黄段子”。五是要筛掉那些很容易让学员产生误解，给学员带来误导，以及带来争论性很强的东西。

　　筛选过后就是归纳了。一是要根据筛选的素材和资料归纳出一条初步的“培训思维主线”，这条“线”就像一个完整的工作流程；二是根据这条主线尽量归纳出一个个明确的观点，包括归纳出来的各个立论观点所需要的论证过程、典型案例、事例、演示、游戏等。三是把所有的观点分门别类，然后划分到每一讲中作为子题目。四是根据第三步写成“培训课件开发大纲”，为下一步的培训大纲和培训课件做准备。一般来说，开发大纲是不能随意或轻易外泄给人的，因为她凝聚了您的血汗，也是您的知识产权的一部分。当然，一旦把她简化成“培训大纲”之后，就应该明示于人了。

（未完待续：之六）