【课程内容】

第一部份：知识管理与课程体系建设。

· 知识管理与企业发展 

· 开发与培训的关系 

· 企业培训管理发展阶段 

· 培训体系建设 

· 标准课程体系建设 

· 课程体系建设的核心要素 

· 标准课程开发的关键流程 

· 年度培训计划制定的核心要素 

第二部份：需求调查与课程目标设定。

1、培训的基本过程

2、IMPAC培训模式

3、不同战略的培训需求

4、企业战略风格与员工类别结合

5、专门项目专家

6、标准课程开发培训需求分析关键

· 员工培训需求的预估表 

· 确定培训需求 

· 培训需求调查5W 

· 培训需求分析 

· 培训需求调查询问 

· 培训需求分析模型 

· 培训需求分析方法比较 

· 标准课程培训需求确认 

7、培训目标的设定

标准课程培训目标

标准课程的培训目标等级

第三部分：课程内容与培训全程设计

1、标准课程开发方式选择原则

2、标准课程开发项目计划

3、标准课程开发内容取向

4、标准课程内容设计要领

5、培训内容与形式规划

· 提炼精华理念 

· 重建课程内容 

· 配置培训行为 

· 创新训练说法 

· 整合演绎素材 

6、培训效果和学员反应预测

第四部份：课程确认与试讲评估修订

· 标准培训课程的确认 

· 培训项目评价指标 

· 试讲讲授评估 

· 标准课程讲授模块示意图 

· 导入龙首 

· 纲要脉络 

· 演绎纹理 

· 资源劲道 

· 收结凤尾 

第五部份：通用课程之标准教案版本

· 1、课程教学授课计划 

· 2、内容配置\行为配置表 

· 3、课堂演示文件（PPT） 

· 4、学员\资源手册 

· 5、讲师讲解手册 

· 6、随堂讲义（补充资料） 

· 7、资源库（备用素材） 

· 8、学员练习手册 

· 9、考核方案和考试题库 

第六部份：课程评估与培训效果转化

1、标准课程评估模式

· 简单模式 

· 前后模式 

· 多重模式 

· 对比模式 

2、培训效果综合评估

· 反应层评估 

· 学习层评估 

· 行为层评估 

· 结果层评估 

· 效果层评估 

3、考核方式设计

· 学习过程中的考核方式设计 

· 学习内容掌握程度考核方式设计 

· 训后应用考核方式设计 

4、培训成果转化

5、自我管理模式与自我管理战略