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TOC-系统销售力实战训练式咨询课程
    开课时间:2010年8月14日 课程收费:¥88000 联 系 人:赵玉玺
    上课地点:上海 课程分类:市场营销 联系电话:021-60733270

突破市场瓶颈   实现销售N倍增长

【TOC-系统销售力】

实战训练式咨询

  针对性培训+可操作方案+实战辅导

3个模块+9天激烈碰撞+10个深度体验+32个应用工具+100天顾问辅导  

主办单位:上海同彰投资管理有限公司     上课地点:上海同济大学 

    时间:第一模块:2010年8月14-16日 第二模块:9月10-12日  第三模块10月15-17日


“我的企业已导入TOC有三年了,效果非常显著,公司多次安排管理人员参加这个课程,现在我们企业已培养出了自己的TOC改善专家”。

——华日集团  总裁

     

“以张浪教授为首的TOC顾问是我见过的最有责任感、最优秀、最全力以赴的顾问。你们推广的TOC瓶颈理论的在我们企业的应用效果完全出乎我的意料之外,”

——上海中卡集团 董事长

 

“这是一种崭新的思维方式,能在千头万绪中找出问题核心之所在,可给公司决策以可靠的依据,并带来可观的效益,特别适合象我们这样的企业”。

----助力机械  董事长 高立军

“既有理论深度,又有极强的实战性,很有针对性,还有一定的前瞻性。”       ——顾家工艺沙发 董事长 顾江生

 “平时你们花二十万请我们去玩,我们都没有时间,可这次我们用了九天的时间参加《咨询式实战训练营》,感觉值!”          ——陕西鑫地源房地产公司董事长、川渝商会副会长 梁建军                        

“东磁请过很多老师来做咨询与培训,但是只有张浪教授的辅导是着眼于形成我们东磁自身的能力,并且简单易行,快速出成果。”           ——东磁集团 董事长 何时金

 

“首先从观念上有了改变.以前总存在着想法,就是与生产配合的部门应该解决自己的问题,只有他们的问题解决了我们才能继续改进,现在的想法有很大改变,我们应该更多地先去分析解决制约我们自己的那些问题.另外还有正确的方法所造成的结果产生的巨大差异”

——万泰铝业 董事长 徐小飞

“这是一种崭新的思维方式,能在千头万绪中找出问题核心之所在,可给公司决策以可靠的依据,并带来可观的效益”。 课程适合董事长和总经理。——杭锅集团董事长 吴南平

“直指企业的核心——生产力问题,提出一个解放生产力的理论。我相信对所有希望以最小的投资换取最大得益的企业管理者来说,这是个「金萍果」.

——富丰集团总裁助理 徐宗旺
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“我在中山大学读营销学博士,但没有想到张浪教授讲的很多东西,我既没有听说过,更没有用过。张浪教授帮助迪斯尼创造了家具行业的品牌奇迹。”

——迪斯尼家具 总裁  杨 涛

 

 

《系统销售力》有哪些内容?

《系统销售力》的目标是要解决“销售怎么管?”、“销售怎么干?”、“销售怎么考?”三大销售顽疾。

第一模块:目标决定干法《销售漏斗管理:销售可预测》

通过第一模块三天的碰撞,建立咨询企业的销售数据系统,建立销售漏斗模型,检讨咨询企业的年度销售目标,重构咨询企业的年度销售计划,实现咨询企业的销售目标管理。

1、实现销售目标的充分条件:新增意向客户数、成交率、平均客单价、销售周期;

2、销售预测器:销售漏斗模型;

3、可执行的销售计划:次级销售漏斗规划;

4、销售瓶颈管理:销售产能的挖尽与提升;

5、销售透明化:全公司各部门轻松了解销售走势;

第二模块:过程决定结果《工厂化销售体系:销售程序化》

通过第二模块三天的碰撞,重构咨询企业销售系统组织架构,建立咨询企业工作岗位素质模型,建立各部门、各岗位的作业指导书,确保咨询企业营销系统所有人均了解怎样完成年度销售目标,并具有完成任务所需的能力、方法、资源。

1、营销5步骤:建立企业决定性的竞争优势,客户追着走,大幅提升盈利空间;

2、R6技术:销售程序化,稳定销售员产出,大幅提高成交率;

3、“涂胶水”:黏住客户,赢得客户忠诚,由客户来找客户;

4、销售流程重组:销售加速器,同样的费用,大幅增长的产出;

5、营销策略推演:在模拟中检验营销策略;

第三模块:绩效决定态度《双赢的绩效衡量:销售执行力》

通过第三模块三天的碰撞,建立咨询企业的战略&战术树,建立咨询企业基于有效产出的绩效考核体系,建立销售员心态监控系统,建立咨询企业的销售系统从销售员到公司的销售目标缓冲管理机制。

1、战略&战术树:非必要,不行动;要行动,必充分;

2、绩效考核:让所有人做对的事;
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3、绩效设计原则:对上负责、对己负责;

4、过程决定结果:缓冲管理与授权;

5、人对,世界才会堆:RtCatch测评技术。

为什么要参加《系统销售力》?

张浪教授长期为企业做咨询,感觉到传统的咨询形式企业代价巨大,张教授一直也在寻找既能确保咨询效果、同时又能降低企业代价的高效咨询形式,这次呈现给客户的就是张浪教授最新的实战训练式咨询。

前期由张浪教授团队的调研专家深入企业做详细的调研,做出高质量的调研诊断报告;

由张浪教授亲自设计百分百针对企业的个性化解决方案;

每月三天张浪教授与企业高管激烈碰撞,确保解决方案与企业的实际相连接,做到方案有极强的可执行性;

专任辅导顾问跟进指导,确保方案得到落实;

三个月,张浪教授训练您的团队达到极高水准。

 

张浪教授

北京大学、清华大学、浙江大学客座教授;同彰首席咨询师。

他敢于承诺咨询“效果”!他的做法简单实战!他是国内最权威的TOC营销专家!

如果您需要方法、如果您需要实战,如果您需要的是立竿见影的效果,那么,张浪教授就是最好的导师。

张浪教授是国内唯一被TOC发明人高德拉特博士认可的TOC营销专家。

张教授从2006年起,就开始在国内实践TOC,已经成功辅导东风汽车变速箱、湖北福田汽车、格兰仕、顾家工艺沙发、波司登、雅戈尔、郑州领秀服饰、杭州秋水伊人女装、辉煌毛纺、四海家具、华日家具、正大饲料、杨翔饲料、东磁集团、尚蔬坊、昭信集团、泰德管业、杭锅集团等130余家知名企业。

张浪教授专家团:

企业调研专家:巴焕乐 高级顾问               决定性竞争优势设计专家:黄成 高级顾问

销售程序设计专家:杨昌明高级顾问           生产系统改善专家:潘超平资深顾问

供应链改善专家:张奇高级顾问               生产现场管理系统设计专家:徐青春 高级顾问

国际市场营销专家:eli.parets 高德拉特机构 高级顾问

您的企业是否有这些问题?(有则打钩,无则打叉)
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1、销售目标总是不能如期达成;               2、总是找不到足够的意向客户;

3、现有客户不够忠诚,留住客户越来越难;     4、客户常常提出不合理的要求,不答应就跑去对手处;

5、行业竞争激烈,对手众多;                 6、原材料成本上涨,但价格无法涨;

7、毛利极低;                               8、没有足够的品牌推广预算;

9、广告或其他品牌推广没有什么效果;         10、营销策略基本上都是看竞争对手。

以上10个问题,如果您的企业有5个以上的钩,那么强烈建议您参加《系统销售力》实战咨询训练的第一阶段《销售漏斗管理:销售预见化》。

1、有很多意向客户,但成交并不多;           2、销售员(含天才销售员)业绩不稳定,波动很大;

3、新进销售员培养很慢,且业绩不彰;         4、销售员流失严重;

5、挖同行天才销售员代价巨大;               6、天才销售员不服从管理;

7、销售提升缓慢;                           8、总是促销、打折、降价、赠送,没有其他办法;

9、毛利持续降低;                           10、销售费用持续增加。

以上10大问题,如果您的企业有5个以上的钩,那么强烈建议您参加《系统销售力》实战咨询训练的第二阶段《工厂化销售体系:销售程序化》。

1、销售预测总是不准;                            2、公司其他部门总是无法配合销售部门;

3、销售部门总是有绩效无考核,或有考核无绩效;    4、大部分销售员业绩不彰;

5、大部分销售员丧失了热情或流失严重;            6、销售员几乎都是各自为战,没有构成一个整体;

7、销售部门、销售员几乎总是在抱怨公司的支持不足;           

8、总是等到一个月结束才知道这个月没有完成销售任务;

9、公司不知道应不应该投入资源,往往投入后也得不到想要的结果;

10、公司与销售员之间已经失去信任。

以上10大问题,如果您的企业有5个以上的钩,那么强烈建议您参加《系统销售力》实战咨询训练的第三阶段《双赢的绩效衡量:销售执行力》。

为确保您的名额和及时参加,请提前将《报名表》填好后传真到我公司,我们将有专人与您联系确认,并于开课前发出《参课确认函》,培训时间、地点、住宿等详细信息请以《参课确认函》书面通知为准,敬请留意。谢谢!               

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注意事项

1、为保证设计效果,学员限董事长或总经理,并可带两名高管协助设计(学员必须携带手提电脑参加训练);

2、本次课程涉及商业机密与实际商业应用操作,为避免同行业竞争,先报名学员可以排除其它主要竞争对手在同一次课程里参加;

3、参课企业配合课前调研工作,现场为企业量身定制企业的竞争策略、销售程序、绩效考核提供依据;

4、现场采用分组,操作,研讨,汇报等咨询流程方式上课,学员必须全力投入、配合老师;

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