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日程/时段
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学习目标
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学习内容
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教学形式
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Day1
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上午
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09:00-10:30
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总体课程导入
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课程设计——从哪里开始？
第一部分：课程设计的结构化思考
一、“模型导向”分析
1、经典教学模型的共性提炼
2、模型导向的局限性
二、“经验导向”分析
1、授课经验的形成与转化——“教学图式”的概念
2、经验导入的局限性
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集体共创
提问
讨论分享
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10:30-10:45
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课间休息
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10:45-12:00
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明确课程设计的基本逻辑和主要的课程设计思路
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三、“结构化导向”的必然性
1、课程设计的关键切入点：结构化逻辑
2、课程逻辑结构如何形成
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知识讲解
案例分析
小组讨论
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12:00-14:00
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午餐/休息
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下午
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14:00-15:30
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明确课程设计相关的关键四要素
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第二部分：课程设计的关键要素
一、课程目标与内容
1、信息加工的基本过程
2、任务导向的知识结构
3、主要学习类型
4、典型教学事件
二、学习形式与过程
1、学习过程的“三段式”
2、主要学习形式
3、典型教学事件
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知识讲解
案例分析
小组讨论
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15:30-15:45
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课间休息
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15:45-17:00
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明确课程设计相关的关键四要素
了解学习沙盘的基本构成
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三、了解学习对象
1、知识水平与经验
2、能力水平
3、学习动机
第三部分：课程设计工具——学习沙盘
一、学习沙盘的结构
二、学习沙盘的属性
1、要素的完整性
2、要素的可变性
3、要素的顺序性
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案例分析
工具演练
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17:00-18:30
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晚餐/休息
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晚上
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18:30-21:00
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成果输出：运用学习沙盘进行基本的课程目标、内容、形式和对象分析
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练习
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Day2
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上午
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09:00-10:30
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掌握学习沙盘中目标和内容要素的设计流程和工具
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第三部分：课程设计工具——学习沙盘
三、学习沙盘的结构化推演
1、学习目标设定（流程）
2、学习类型划分（流程）
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知识讲解
案例分析
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10:30-10:45
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课间休息
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10:45-12:00
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掌握学习沙盘中目标和内容要素的设计流程和工具
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第三部分：课程设计工具——学习沙盘
三、学习沙盘的结构化推演
1、学习目标设定（工具）
2、学习类型划分（工具）
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小组讨论
工具演练
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12:00-14:00
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午餐/休息
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下午
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14:00-15:30
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掌握学习沙盘中形式和对象要素的设计流程和工具
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第三部分：课程设计工具——学习沙盘
三、学习沙盘的结构化推演
3、学习形式匹配（流程）
4、学习对象分析（流程）
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知识讲解
案例分析
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15:30-15:45
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课间休息
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15:45-17:00
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掌握学习沙盘中形式和对象要素的设计流程和工具
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第三部分：课程设计工具——学习沙盘
三、学习沙盘的结构化推演
3、学习形式匹配（工具）
4、学习对象分析（工具）
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小组讨论
工具演练
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17:00-18:30
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晚餐/休息
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晚上
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18:30-21:00
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成果输出：运用学习沙盘完成课程四要素的整体设计，输出课程纲要
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练习
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Day3
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上午
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9:00-10:30
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学习成果展示
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分组进行学习成果汇报，讲师给予点评，学员间互评
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综合演练
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10:30-10:45
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课间休息
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10:45-12:00
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学习成果展示
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分组进行学习成果汇报，讲师给予点评，学员间互评
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综合演练
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12:00-14:00
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午餐/休息
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下午
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14:00-15:30
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课程内容总体回顾
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开放空间”：关于课程设计的“经验跳蚤市场”
学员自行选定主题，选择时段，开展自由话题讨论，记录要点，然后按主题进行成果分享，主讲老师给予针对性点评。
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集体共创
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15:30-15:45
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课间休息
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15:45-17:00
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实现课堂所学知识向现实工作情景的迁移，制定学习后的应用计划
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世界咖啡：行动在当下
分组进行关于如何应用转化本次所学内容的讨论，列出要点及行动计划；之后轮流前往不同的小组参观访问，丰富和扩充与主题相关的意见或想法，并提供可以落实的各种支持，最后每组进行共创过程和成果的分享。
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集体共创
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