第一部分 课程概述

1.1问题与困惑

项目拖期，人员冲突：

困惑一 系统思维——项目管理者常陷入具体事务的漩涡，却不了解项目当前状态

困惑二 目标不清——项目需求把握不清，致使不断变更，项目越做越大，最后不了了之

困惑三 风险意识——常缺乏风险计划，风险来临时应对方式欠妥

困惑四 量化数据——项目人员凭经验、感性判断导致项目拖期……

1.2 解决思路

系统思维——用沙盘形式教学，从全局看待整个项目

目标驱动——通过不同的项目，体会项目目标从产生、制定、分解、跟踪与控制的过程

风险意识——通过实践对各种风险进行识别、评估及应对方案的探讨

量化数据——对比经验主义、感性判断与理性量化之间的巨大差异，强化量化意识

1.3课程方案

1.3.1课程目标

学习项目管理的十大知识体系、五大过程组；

学习关键链项目管理

◎  认识到在项目管理中，抓对事情比把事情做对更重要；◎  帮助学员从发挥项目最大的商业价值的角度评价项目；◎  有能力确定各个阶段的工作重点；

◎  理解不能等待公司领导和业务部门来支持项目，而必须调动组织内部各个利益相关方发挥应有的作用；◎  学会从利益相关方的角度，处理事件的策略；◎  学习增强各个相关方的参与度的方法。

1.3.2授课形式

沙盘演练——>结果点评——>讨论、分享——>知识讲授——>案例分析——>实际项目讨论

Ø 通过对结果的点评，讨论分享造成差异的重要因素，从而讲解相应管理思路；

Ø 给出对应管理思路的管理工具，让学员主动在接下来的演练中反复应用；

Ø 通过WORKSHOP环节，小组讨论知识点在实际项目中的应用，讲知识转化成生产力。

1.3.3课程设置

● 课程对象：项目经理（组长）、参与项目的职能部门经理

● 适宜人数：24-36人

● 标准授课时长：1天

  第二部分 课程核心知识点结构

第三部分 课程讲授流程