第一部分 课程概述

背景分析

一个人一旦进入职场，就开始了一生的职业发展。而一个人的职业发展，既是一个自我管理与自我成长的过程，也是一个人不断适应职场要求而自我调整与发展的过程。随着进入职场时间的推移，许多人能逐渐与职场的要求相适应，成为组织合格的职业人。但同时却有更多的人在一开始就不适应职场，或者被动地被企业的要求拖着走，没有在内心上真正认同企业和职场规则，没有形成真正意义上的职业心态与职业行为的转化，为自己的职业发展带来诸多障碍，也对企业的日常管理产生负面作用，甚至最终影响到个人职业生涯发展和企业绩效水平。“职场路难走”、“职场如战场”……，组织的成员在职场之路之所以硝烟充斥，之所以许多人从带着美好走向职场却逐步产生怀疑、甚至产生对职场的厌倦和失望，就是因为他们没有进行很好的职业心态与职业行为的转化，没有处理好自己的职场关系，没有构建自己的核心职业能力，自己的职业发展也缺少方向性的指引，以致最终走向迷失。因此，对员工进行职业化的培训与引导，帮助其完成职业化的过程，就显得十分重要。这一步能走好，既是成就员工，也是成就企业，实现员工与企业的双赢。为此，我们设计了《职业化成就未来》这门课程，让员工通过自我分析和自我管理，学会在组织中如何调整和修正自己的职业理念，摆正心态，建立相应的言行标准和尺度，从而在职业岗位上找到合适的方法，提升自身岗位胜任力，打造核心职业竞争力，实现更高的工作效率，助推员工个人绩效与组织绩效的同步改善，为个人和组织的未来发展打下坚实基础。

我们认为，员工的职业化就是一种工作状态的成熟化，即在合适的时间、合适的地点，用合适的方式，说合适的话，做合适的事。职业化是一种职业品质，更是一种是一种素养、习惯、理念。因此员工的职业化既应该包含外在言行素养，也更应该包含内在的心理品质——员工的职业化更多是指员工心理层面的成熟，即员工能有效进行自我言行心性的自我修炼，实现自我人格品质的完善。而且，从另一个方面来，员工的职业化与所在的职场环境及个人职业发展息息相关，因此既要关注眼前的工作岗位，更要关注未来的事业发展，既要注重个人自我管理，也要注重人际关系与团队合作。因此，在自我层面，职业化要求员工要正确认识自我和管理自我，塑造职业性格，树立职业心态；在人际层面，职业化要求员工要不断提升沟通能力，发挥个人影响力，经营自己的职业关系；在团队层面，职业化要求员工要不断提升执行力，加强团队合作，构建自己的职业能力。总之，职业化的本质是要帮助员工打造使其一生受用的职业竞争力，形成个人职业品牌，推动自己朝着既定的职业目标迈进。

结合以上分析，我们认为，职业化的过程是一个员工塑造自身竞争力的过程，是一个员工完成“修身”的过程，主要包括内在心理品质与外在言行素养两个维度、四个方面的修炼：

●“修身”之心理品质修炼：

修性：塑造职业性格（自知力）——让员工从个人性格特质出发认识个性、运用个性和发展个性，帮助员工学会认识自我、不断发展自我，并逐步塑造自我职业性格；

修心：树立职业心态（自控力）——让员工了解阻碍职业成功的心理关键心理因素，帮助员工明确自我价值观与信念系统，修正职业态度，养成良好职业习惯，树立积极主动的职业心态；

●“修身”之言行素养修炼：

修言：经营职业关系（影响力）——让员工从了解职场的沟通障碍，掌握职场沟通法则，学会与上司、同事进行良好沟通，不断提升人际影响力，逐步经营个人职业关系；

修行：构建职业能力（执行力）——让员工从行为层面符合职场的要求，规范职业行为，承担责任，为结果负责，不断提升执行力，逐步构建自身的职业能力。

学员对象：大学应届毕业生、基层员工（含新员工）

适合人数：20-50人

授课时长：2 天（14学时）

第二部分 课程核心知识点结构

课程收益

1、 帮助员工学会认识自我和自我管理；

2、 帮助员工培养积极的工作心态；

3、 帮助员工养成良好的工作习惯；

4、 帮助员工提升执行力与沟通能力；

5、 帮助员工明晰自我职业发展方向；

6、 帮助员工提高自我职业竞争力；

7、 帮助企业培养心理成熟的员工，减少管理成本；

8、 帮助企业培养有高素养的员工，提升组织绩效。

第三部分 课程讲授流程