培训师大联盟,欢迎您! [ 培训师入驻 ]    [ 会员登录 ]
找培训师,就上培训师大联盟
  
找培训师,就上培训师大联盟 找培训师,就上培训师大联盟
陈亮讲师
陈亮
标杆管理专家
认证信息:  陈亮讲师为培训师大联盟聘任讲师
联系电话: 010-85805097/5197转8015 张老师
常住城市: [ 北京 ]
《责任管理与问题管理能力提升》
课程分类:项目管理培训类    课程天数:两天(12课时)

基层管理者能力提升系列培训

《责任管理与问题管理能力提升》

 

   时: 两天(12课时)

培训对象:中基层管理者、班组长、后备管理者、骨干员工等

培训师:孙瑞


课程重点线索与学员收益: 

Ø 本课程重点针对企业执行层(基层)管理者及后备主管,他们的工作重点是组织一线员工努力完成生产计划和工作任务,而且是按照企业规定“保质保量保时”的完成,这其中需要基层管理者能够充分调动员工的积极性,对员工进行合理的督导、管理和激励,能够发现并及时处理员工或工作中的各种细小问题,把企业危机消灭在萌芽状态。对于企业来说,管理重心下移的核心也是提高基层管理者的职业素养与管理能力。

Ø 本课程结合基层管理者的角色认知、岗位素质要求等要素,将最朴实实用的做人、做事、做管理之间的哲理进行了有机的整合与提炼,重点强化了管理者的责任、职业操守意识,对在工作中的问题意识以及问题发现、分析与解决等一系列技能进行详细的案例分析与互动,为学员提供了一些有价值的工作思路、经验借鉴、有效方法、指导工具等,很好地促进学员问题管理能力的提升。


课程特点:采用小组讨论、经验分享、培训游戏、案例分析、启发式教学等,注重现场学员的同步参与性,内容设置适宜于学员的领悟和认同,易于掌握和转化。

 

课程大纲:

第一部分  管理者的角色不同看问题也不同

1、 对管理的简单理解

2、 对于工作的三种理解

3、 管理者的三个层面

4、 执行层管理者的关键作用

5、 执行层管理者相对于上下级的角色定位

6、 角色不同看问题也不同

第二部分  管理者的自我负责

1、 “三拍干部”与“锯箭原理”

2、 管理者的自我管理与自律

Ø 自我管理的四个方面

Ø “自知”与“知人”的哲学

Ø 他律、自律与律他

Ø “批评与自我批评”工具

3、 把持职业操守的几个关键点

4、 做好自己的职业规划

Ø 管理者的“三十而立”与“四十不惑”

第三部分  管理者的责任认知

1、 我们的员工怎么了

Ø 日常执行中常犯的错误

Ø 对工作和劳动的误解影响着员工的工作观

Ø 国内外案例分析:不职业带来的痛苦和反思

2、 管理者必须从感性走向理性

Ø 柏杨时代与反思国民性的悖论

Ø 我们的责任在哪里

3、 规范员工工作从哪里入手

Ø 工作标准化的核心是什么

4、 发现问题与解决问题

第四部分  管理者的责任管理

1、 什么是责任

2、 对责任的认知决定道德水准的高低

3、 任何能力都是为了承担责任而匹配的

Ø 感受责任的力量

Ø 企业中的四种人

4、 如何对待“德”与“才”的错误

Ø 柳传志的观点

5、 责任心与敬业、尽职、进取

6、 管理者的责任圈

7、 对己负责与对人负责(利他)

第五部分  如何认识和对待问题

1、 问题是什么

Ø 你所理解的问题是什么

Ø 对问题的几种定义

Ø 对问题认识的程度决定问题解决的程度

Ø 千年虫的问题导致全球巨额损失

2、 不要让问题发展成危机

Ø 危机管理的重点

Ø 问题管理的主要特征

Ø 执行层管理者是问题管理的关键人

3、 领导评价工作的标准

Ø 海尔集团的“不简单与不容易”

第六部分  如何发现和解决问题

1、 管理者的问题意识

Ø 没有问题是最大的问题

Ø 某钢铁集团总部的危机意识与发现问题

Ø 借鉴现代酒店管理中的走动式与问题管理

Ø 不能发现问题的几种情况

2、 问题的几种简单划分

3、 解决问题的总比原则

4、 解决问题的基本方法

Ø 某行业现场案例分析

Ø 解决问题的思维路线

Ø ECRS思维法

Ø 问题解决的基本步骤

Ø 提高工作标准、达到训练有素

5、 问题解决方法的总结、培训与持续完善作业规范

第七部分  拓宽管理者思维,提升发现与解决问题的能力

1、 运用标杆思维法,发现与解决问题

Ø 什么是标杆

Ø 美孚石油公司-标杆法问题改进

2、 岗位上的对标、立标、超标与创标

Ø “振超效应”与标杆管理

3、 对工作任务要有预判

Ø 精通酒店的官司与细节管理

4、 增强学习力,提倡组织团队学习

Ø 互助会与团队学习

课程内容回顾