什么是“2+1”辅导教练式培训

《执行》作者拉里和拉姆则曾经表明：“人们永远不可能通过思考而养成一种新的实践习惯，而只能是通过实践来学会一种新的实践方式。”

因此，课程理论学习的结束仅仅是阶段性地结束，真正的学习还刚刚开始。在我们多年的六顶思考帽的培训实践中，汇总的结果发现仅有不到10%的团队或个人在理论学习之后会有意思的主动使用，而在经过实践辅导和演练之后将会使这一数字提高到75%，所以有效的发挥《六顶思考帽》的实际操作价值，真正做到能指导生活、工作等实践，有序的辅导式、教练式的培训将为培训效果提供了最佳的方法和途径。

我们在2006年在全国首先推出“2+1”辅导教练式的培训，并不断改进，迄今已经积累了实战思维训练的诸多经验和实际案例。

“2+1”辅导教练式培训安排

第一步：课程前期调研

1、 提前1周时间发放并收回

2、 《六顶思考帽课程调研2.0版》

3、 调研分析提供授课方向

4、 提供课程实战案例

第二步：课程理论和案例授课

1、时间：2天

2、结合管理、营销真实案例授课

3、分析六帽思想在管理实战中的应用

4、详细介绍六顶思考帽，参见《课程发展清单》

第三步：案例分析的课后作业

1、周期为2周…4周

2、按照企业、团队或个人的实际进行案例分析

3、作为辅导训练的案例范本

4、实际解决企业问题

5、并提前一周时间上交

第四步：辅导教练式演练及案例分析

1、 时间1天

2、 学员现场实战演练

3、 进行案例分析和六帽实战辅导

4、 提供六帽演练的工具版